Oportunidades en Tele Educación en América Latina

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Nuevas oportunidades como BYOT y una mayor participación del sector privado pueden ser aprovechadas para impulsar este proyecto en la región.
José Otero, director de 5G Americas para América Latina y el Caribe
Tele Educación

El documento “Tele Educación en América Latina 2016” de 5G Americas explicó que en la región, el involucramiento de las TIC en la educación estuvo asociada principalmente a la implementación de políticas públicas de distintos niveles de gobierno, incluyendo proyectos de carácter nacional, provincial, estadual, departamental o municipal.

En términos generales, este tipo de iniciativas está basado generalmente en el despliegue de infraestructura de conectividad, entrega de dispositivos y en la generación de contenido educativo. Un referente regional es el Proyecto de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea (CEIBAL), de Uruguay, que cumple 10 años en 2017 y es uno de los programas más integrales de la región.

El documento explicita que los pilares de los programas de tele educación son el desarrollo de infraestructura de conectividad (redes de telecomunicaciones), la entrega y gestión de dispositivos de acceso (incluyendo la administración de actualizaciones y soporte técnico para las computadoras y tabletas), el desarrollo de contenidos educativos que aprovechen las capacidades multimedia y de conectividad disponibles, y la capacitación a docentes en el uso de las TIC para disminuir las distintas brechas sociales con los alumnos.

“No basta solamente con instalar un acceso a Internet en una escuela o entregar lotes de computadoras a los alumnos, sino que es necesario asegurarse de que las TIC se transformen en verdaderas herramientas aprovechables por la comunidad educativa. Esto sólo será posible si el proceso de integración de las TIC a la enseñanza cuenta con el apoyo de las autoridades encargadas de mejorar la educación en el país. Sin la participación de las autoridades de educación, las iniciativas de integrar las TIC a la enseñanza tienen poca posibilidad de ser exitosas”, indicó José Otero, director de 5G Americas para América Latina y el Caribe.

La investigación afirmó que, gracias a la masificación de los smartphones y los servicios de banda ancha inalámbrica en los años recientes, BYOT (Bring Your Own Technology) se ha posicionado como una tendencia que debe ser considerada por los programas de tele educación.

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